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著者プロフィール
阿野 幸一(あの こういち)
文教大学国際学部准教授。専門は英語教育、応用言語学。早稲田大学大学院教育学研究科英語教育専攻修了。高校・中学教員を経て大学へ。英語の教え方と学び方が最大の関心事。大学で英語教員養成を行うほか、教員研修講師なども担当。主な著書に高校教科書『AII Aboard!』(共編著、東京書籍)など。
文教大学国際学部准教授。専門は英語教育、応用言語学。早稲田大学大学院教育学研究科英語教育専攻修了。高校・中学教員を経て大学へ。英語の教え方と学び方が最大の関心事。大学で英語教員養成を行うほか、教員研修講師なども担当。主な著書に高校教科書『AII Aboard!』(共編著、東京書籍)など。
解説
※ こちらの表紙はイメージ画像です。商品データに表紙は含まれておりません。
※ 権利処理の都合上、電子版テキストでは一部提供しないコンテンツがあります。ご了承ください。
中学英語を完成させ、高校への橋渡しに!
中学3年生で学習する文法を中心に、中学英語の総復習や高校英語の一部を導入し、中学英語の完成をめざします。
ストーリーの舞台は、東京都世田谷区。中学3年生の主人公の女の子と、ニューヨーク出身の男の子との交流を軸に、地域に密着したリアルなストーリーが展開します。
■ レベル3 2010年9月放送分
■ 今月のテーマ
サックスも吹きおさめ?
■ 今月の学習
動詞(want / tell / ask)+人+to+動詞の原形/疑問詞+to+動詞の原形/間接疑問文
■ 今月のストーリー
第1週……マイクとニコラは、綾香といっしょに駒沢公園のプールで泳ぎました。夏の間に、ニコラは泳ぎがとても上手になりました。佐々木家は夏休みに静岡へ家族旅行に行き、そのおみやげを綾香がグラント家に届けました。
第2週……コマの散歩に出かけたマイクとニコラは、ある植物を見かけました。2人にとって初めて見る植物でした。恵子にたずねたら、へちまだと教えてくれました。レイチェルとニコラは、誠といっしょに畑に行ってへちま水をとり、家に持ち帰りました。
第3週……レイチェル、マイク、卓也は、夕食後に駒沢公園でジョギングをしました。3人は次の日の朝も駒沢公園に来て、ラジオ体操に参加しました。レイチェルとマイクは、初めてのラジオ体操を楽しみました。
第4週……綾香の吹奏楽部がコンクールに参加し、グラント家の人たちも会場へ行きました。綾香たちは銅賞を取りました。次の日、グラント家は佐々木家に招かれ、ニューヨークチーズケーキを持っていきました。
※ 権利処理の都合上、電子版テキストでは一部提供しないコンテンツがあります。ご了承ください。
中学英語を完成させ、高校への橋渡しに!
中学3年生で学習する文法を中心に、中学英語の総復習や高校英語の一部を導入し、中学英語の完成をめざします。
ストーリーの舞台は、東京都世田谷区。中学3年生の主人公の女の子と、ニューヨーク出身の男の子との交流を軸に、地域に密着したリアルなストーリーが展開します。
■ レベル3 2010年9月放送分
■ 今月のテーマ
サックスも吹きおさめ?
■ 今月の学習
動詞(want / tell / ask)+人+to+動詞の原形/疑問詞+to+動詞の原形/間接疑問文
■ 今月のストーリー
第1週……マイクとニコラは、綾香といっしょに駒沢公園のプールで泳ぎました。夏の間に、ニコラは泳ぎがとても上手になりました。佐々木家は夏休みに静岡へ家族旅行に行き、そのおみやげを綾香がグラント家に届けました。
第2週……コマの散歩に出かけたマイクとニコラは、ある植物を見かけました。2人にとって初めて見る植物でした。恵子にたずねたら、へちまだと教えてくれました。レイチェルとニコラは、誠といっしょに畑に行ってへちま水をとり、家に持ち帰りました。
第3週……レイチェル、マイク、卓也は、夕食後に駒沢公園でジョギングをしました。3人は次の日の朝も駒沢公園に来て、ラジオ体操に参加しました。レイチェルとマイクは、初めてのラジオ体操を楽しみました。
第4週……綾香の吹奏楽部がコンクールに参加し、グラント家の人たちも会場へ行きました。綾香たちは銅賞を取りました。次の日、グラント家は佐々木家に招かれ、ニューヨークチーズケーキを持っていきました。
本の情報
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